“我的数学是体育老师教的！”

“当有人问我，我的数学是体育老师教的么？我会很自豪地说，是的！而且我数学成绩还不错！”安徽省宿州市埇桥区大泽乡镇中心校初三学生、女篮队队员张雨欣说，“我们的数学体育老师丁老师身兼四职，教练、班主任、体育老师、数学老师。无论身处什么位置，他都非常棒，为人还特别幽默。”

学生口中身兼四职的丁老师是埇桥区大泽乡镇中心校老师丁文亮，有着四重身份的他在一天中需要完成多次转换。“作为一名数学老师，我不会占用学生的体育课。”丁文亮在接受采访时笑着说，“当我进入班级，该上什么课就上什么课。篮球队的孩子经常说我有两副面孔，在篮球队的时候‘凶’，对他们很严厉，训练强度大；在班级中的时候‘善’，很随和，有什么事情都可以商量着来。为了外出比赛时不耽误学习，我会提前和各科老师打招呼，将新课的进度加快一点，比赛期间会督促学生在路上背英语单词和语文课文，不比赛的时候一起在房间做作业。”

在队员刘子强的眼中，丁文亮是一个很细心、很认真、很负责的人，他会真心对待每一个学生，把每一个学生当作自己的朋友。“当我在篮球场上挥洒汗水的时候，丁老师会严格指导动作，嗓子每次都变得非常嘶哑。第二天他也不会停歇，还是继续为我们在篮球场上‘咆哮’，让我们改正错的动作。我觉得丁老师真的十分负责任。”

丁文亮告诉记者，学校是在三年前第一次组建篮球班的，只要有篮球特长和爱好的学生都可以报名参加。“组建篮球队和篮球班也是希望孩子们以后能多一条路，这也是我们首次尝试体教融合。相比较市区学校招生，我们更多的是挖掘本地的孩子，虽然生源没有那么丰富，但是‘船小好调头’，队员少可以给予他们更多关注。他们喜欢篮球，希望可以将更多的精力给篮球，但是并没有耽误学习。事实证明练习体育不耽误学习，反而有积极的促进作用。初三篮球队目前在训的男篮10个人、女篮8个人，他们不仅体育成绩好，文化课成绩也很拿得出手，有五六个学生凭借自己的努力、勤劳的付出，靠文化课成绩就能考到我们当地的省重点学校。”

校男篮队队员丁一诺说：“丁老师常和我们说，在练习体育的时候我们很能吃苦，如果可以把这种精神放到学习上，我们的学习成绩也一定没问题。事实证明，确实如此，只要肯努力，就能成功。”队员刘子强也说：“我觉得体育和学习完全不冲突。我自己学习成绩常年保持在年级前十，从未停下过训练，因为我认为训练能让我更坚韧、更有毅力，也能让我体会到坚持的重要性。”

在丁文亮的班上，永远按照课表上课。“我认为课上效率最重要，数学课的教学任务就在课上的四十分钟完成，因此学生上课的时候也非常集中精力，认真听讲。现在我们一周有三节体育课，初三还有体育中考，我们班上除了篮球队的学生，还有普通孩子，所以体育课很重要。在体育课上对他们要因材施教，因为篮球队的训练强度非常大，所以对篮球队的学生而言，体育课就是一种放松，而中考体育满分的学生则可以练自己的专业技术，自己安排自己的训练内容。”（转自10月12日《中国体育报》06版）