太行小学家长开放日见证家校共育新时代

近日，榆次区太行小学教育集团一校举办了以“同心陪伴见证成长 携手致远共享精彩”为主题的家长开放日活动。此次活动旨在突破传统开放日的单向观摩模式，探索家庭、学校、社会三方深度协同、资源互补、共同育人的教育新生态。

活动中，家长的角色从“教育的客人”转变为“教育的合伙人”，这一转变不仅仅是家校矛盾的解决，更是重塑了整个教育的生态系统。太行小学党支部书记赵剑飞表示，这种模式实现了教育责任的共担与融合，双方不再是责任移交的“接力赛”，而是共同设计、实施、评估的“项目制合作”。孩子的成长成为家校共同拥有的“核心项目”，双方基于共识的目标贡献各自的专业和资源。此外，这种转变还实现了评价体系的多元化，孩子的社交情感能力、实践创新能力等以往难以被标准化考试衡量的素养，能得到更全面、立体的观察和肯定。

此次活动还标志着对权力关系的革新，从“权威-服从”到“民主-协商”的转变。太行小学副校长赵秋云表示，传统的家校关系中，学校常处于专业权威的“甲方”位置。现在转变为“合伙人”关系，建立起一种民主协商的治理模式。这种关系实现了信息从“选择性公开”到“透明化共享”，学校的决策依据、课程逻辑等向家长开放。家长的意见变为决策参考，沟通从“事后通报”到“事中共建”。此外，这种关系还实现了身份从“被管理者”到“共建者”的转变，家长的声音被制度化地纳入学校治理。

此次家长开放日活动不仅践行了教育民主，还将学校从一个封闭的科层机构转变为一个开放的、具有回应性和公信力的学习共同体。对孩子而言，这是一堂生动的公民教育课。同时，这种转变实现了儿童的全面发展，从“被塑造的客体”到“被托举的主体”的转变。孩子不再需要在两种不同的价值观和行为标准间疲于切换和适应，而是提供了一个稳定、安全的心理基地。

太行小学党支部书记校长党建盛表示，家长和学校形成稳固、互信的“合伙关系”，最大的受益者是孩子。这种转变标志着教育正在从“机构的时代”迈向“共同体的时代”，是一个需要家庭、学校、社区乃至社会专业力量共同投资、共同经营、共同受益的公共事业。它不仅是一场方法论的改进，更是一场关乎教育哲学、社会关系和人类协作模式的深刻变革。

此次家长开放日活动自2011年举办以来，已经持续了十四年。起点是让家长走进校园，了解孩子的学习生活。随着活动的不断升级和变革，现在的开放日不仅是教育理念的生动展示，也是教育思想十年演进的时间长廊。现在的开放日已不再是简单的校园参观，而是学校育人理念的展示平台，是教师、家长和学生共同创造的教育实践。